医学研究生认知情绪调节策略对抑郁和焦虑情绪的影响

山东大学学报(医学版) ›› 2010, Vol. 48 ›› Issue (5): 150-153.

医学研究生认知情绪调节策略对抑郁和焦虑情绪的影响

姚方敏1 ,宋东峰2,傅文青1

1. 苏州大学医学部临床心理研究所, 江苏苏州 215123；2. 陕西省人民医院心理科, 西安 710068

收稿日期:2010-01-12 出版日期:2010-05-16 发布日期:2010-05-16
通讯作者: 傅文青（1961- ）,男,博士,教授,主要从事精神分析治疗研究。 E-mail:fuwenqing@suda.edu.cn
作者简介:姚方敏（1982- ）,女,硕士研究生,主要从事医学心理学研究。

Effect of the medical master students′ cognitive emotion regulation strategies on depression and anxiety

YAO Fangmin1， SONG Dongfeng2， FU Wenqing1

1. Clinical Psychology Institute, Soochow University, Suzhou 215123, Jiangsu, China;
2. Psychological department, Shann′xi People′s Hospital, Xi′an 710068， China

Received:2010-01-12 Online:2010-05-16 Published:2010-05-16

摘要/Abstract

摘要：

目的研究医学硕士研究生的认知情绪调节策略对抑郁与焦虑情绪的影响。方法采用认知情绪调节量表（cognitive emotion regulation questionnaire, CERQ）、症状自评量表（self-reporting inventory,SCL-90）之抑郁、焦虑分量表,对388名苏州大学和厦门大学医学院的硕士研究生进行调查。结果 ① 本研究发现医学硕士研究生整体较常用的认知情绪调节策略是理性分析,其次是责难自己、积极重新关注以及沉思策略,较少运用灾难化的策略。② 男生理性分析的量表得分低于女生（12.61±2.19/13.19±2.16,P=0.01）。接受（10.50±2.79/9.88±2.41, P=0.02）、灾难化(9.10±2.81/8.53±2.34,P=0.04)、责难他人(10.92±2.54/10.31±2.28,P=0.01)的量表分显著高于女性。③ 沉思、责难自己和灾难化策略与医学研究生抑郁、焦虑量表分具有显著相关性（β＞0.03,P＜0.05）。结论研究生认知情绪调节策略对抑郁、焦虑有显著影响,其中沉思、责难自己和灾难化这类消极的认知调节方式是医学生抑郁和焦虑情绪较好的预测指标。

关键词: 情绪调节；研究生；抑郁；焦虑；多元逐步回归分析

Abstract:

Objective To explore the effect of medical masters′ cognitive emotion regulation strategies on depression and anxiety. Methods 388 medical masters in Soochow university and Xiamen university completed the CERQ and the depression and anxiety subscales of SCL-90. Results ① The cognitive regulation strategies which were used more often were putting into perspective, self-blame, positive refocusing and rumination. ② The score of perspective of male students was significantly lower than that of female students （12.61±2.19/13.19±2.16, P=0.01）while the subscale scores of acceptance（10.50±2.79/9.88±2.41，P=0.02）, catastrophizing (9.10±2.81/8.53±2.34, P=0.04), and blaming others(10.92±2.54/10.31±2.28, P=0.01) were reversed. ③ The subscale scores of rumination, self blame and catastrophizing were significantly correlated with gender scores of depression and anxiety（β>0.03，P＜0.05). Conclusion The master students cognitive emotion regulation strategies have great influence on depression and anxiety, and cognitive emotion regulations of rumination, selfblames and catastrophizing can be used to forecast and explain depression and anxiety.

Key words: Emotion regulation; Master; Depression; Anxiety; Multiple stepwise regression analysis

中图分类号:

R395.6

姚方敏1 ,宋东峰2,傅文青1. 医学研究生认知情绪调节策略对抑郁和焦虑情绪的影响[J]. 山东大学学报(医学版), 2010, 48(5): 150-153.

YAO Fangmin1， SONG Dongfeng2， FU Wenqing1. Effect of the medical master students′ cognitive emotion regulation strategies on depression and anxiety[J]. JOURNAL OF SHANDONG UNIVERSITY (HEALTH SCIENCES), 2010, 48(5): 150-153.

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